笨狼家·林木森書店
外觀設(shè)計,室內(nèi)設(shè)計
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在東倫敦漢克尼區(qū),設(shè)計師為rosemary works學校做了一次重新的內(nèi)部設(shè)計。作為對教育機構(gòu)基礎(chǔ)設(shè)施主要投資的一部分,這項工作是與老師、家長、學生一起進行的,從而為建筑物里的每個人打造一個連貫而且活力十足的環(huán)境。
該方案沒有采用并列對比的設(shè)計手法,而是追求一種空間的連貫性,幼兒園設(shè)計師從建筑過去的功能特點著手,應用室內(nèi)的墻壁劃分出特定的區(qū)域,使不同的區(qū)域可以被用于一系列不同的活動。
在窗側(cè)和角落,一些座位被安排在靠窗的特定位置,為學習營造出較為私密的空間,同時又出于裝飾性的考慮,形成了一個核心特點。為了保證空間的靈活性,設(shè)計的主要方面采用了模塊化套件設(shè)計,以確保能夠適應未來學校的的擴張。
“我們的理念是是追求一種空間的連貫性,借助建筑過去的特點來適應學校目前的需要” aberrant architecture 的共同創(chuàng)始人David chambers解釋道:“所以,我們的第一個工作就是走進建筑的歷史,理解愛德華七世晚期的設(shè)計原理和特點,以及在在隨后今年中特別添加的一些內(nèi)飾。”
公司的另一個共同創(chuàng)始人kevin haley補充道:“我們同樣也利用學校坐落于攝政運河旁的地理特點。比如,一隊可移動的‘運河駁船’結(jié)構(gòu)占據(jù)了學校周圍的不少空間。每只“駁船”都包含了互動式的元素將能夠支持一系列不同的學習活動?!?/span>
↑在整個設(shè)計中,連洗手間都被設(shè)計都豐富多彩。
↑用顏色做標記的室內(nèi)通道
↑燈被掛在樓梯井上。
↑室內(nèi)的墻壁劃分出不同的區(qū)域。
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