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廣東教育出版社|家庭教育是什么？

2018-06-07

孩子小的時(shí)候，也正是年輕的父母事業(yè)上爬坡的時(shí)候。當(dāng)照顧孩子與工作發(fā)生沖突時(shí)，母親自然承擔(dān)了更多的撫育孩子的責(zé)任，有的甚至當(dāng)了“全職太太”。而父親更多地在外打拼，在家里缺席常常是不得已。

學(xué)校要求學(xué)生寫一篇題為“我心中的父親”的作文，寶寶寫的是“我爸是浮云……”在孩子心中，父親簡(jiǎn)直就是虛無(wú)縹緲，看不見、摸不著，有時(shí)看見了，也少有互動(dòng)。父親的理由是：忙!

男人要承擔(dān)的事情的確很多，忙掙錢、忙各種應(yīng)酬。父親們常說，“我還不是為了這個(gè)家，為了孩子!”是的，為了孩子擇校、買學(xué)區(qū)房、上早教班、上特長(zhǎng)班、上課外班、出國(guó)留學(xué)……都需要錢，在這些方面給予孩子的投資，很多人并不吝嗇。細(xì)細(xì)想來，著力于這些投資，都是把孩子成才的希望寄托于家庭以外的機(jī)構(gòu)了，卻在很大程度上忽視了自身對(duì)孩子的作用，小看了家庭中以生命影響生命的價(jià)值，是個(gè)并不“劃算”的選擇。

把加班加點(diǎn)、在外應(yīng)酬的時(shí)間精力多些用在經(jīng)營(yíng)家庭上、用在孩子身上，會(huì)比把錢和孩子都交給別人產(chǎn)生更好、更大的教育效益。女人也有事業(yè)，不僅屬于家庭;男人也有家庭，不僅屬于事業(yè)。孩子的養(yǎng)育是夫妻雙方的事，不能也不應(yīng)該由母親或父親一人包攬。

孩子小的時(shí)候需要成年人悉心呵護(hù)，尤其是哺乳期母親的付出確實(shí)會(huì)比父親大許多。隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，父親對(duì)孩子的影響越來越大。父親與母親在家庭生活中有分工、有合作也是必需的，但并不是女人管家庭和孩子、男人忙事業(yè)和掙錢那么簡(jiǎn)單。畢竟維系一個(gè)家、撫育一個(gè)孩子不僅僅是物質(zhì)上的、名譽(yù)上的，更需要的是男人和女人之間、大人與孩子之間的情感聯(lián)系和付出，是家庭成員彼此實(shí)實(shí)在在的人際互動(dòng)，這是家庭有別于其他社會(huì)群體的特點(diǎn)，是人的發(fā)展需要。

美國(guó)研究人員曾持續(xù)追蹤243 個(gè)從出生到32 歲的青年，其研究結(jié)果顯示：3 歲前受到良好照顧和關(guān)愛的孩子，長(zhǎng)大后學(xué)歷較高、和朋友關(guān)系較好、感情生活比較滿意。主導(dǎo)研究的美國(guó)德拉瓦大學(xué)心理學(xué)博士李羅比認(rèn)為，父母對(duì)待孩子的方式影響他一輩子的行為與情緒表達(dá)。幼兒時(shí)期父母愿意“投資”親子關(guān)系，孩子一生都能獲得正面回報(bào)。

家庭教育是什么
做個(gè)好父親，男人要有自信、有擔(dān)當(dāng)

“不會(huì)”“不行”“做不好”常常是父親擺脫教子責(zé)任的借口。事實(shí)上，即便是孩子的媽媽也不是無(wú)師自通的，有許多需要學(xué)習(xí)的東西。確實(shí)，當(dāng)父親不是個(gè)“簡(jiǎn)單勞動(dòng)”，動(dòng)腦、動(dòng)手、瞻前、顧后、示范、引領(lǐng)……是智慧與能力的全方位展示。

對(duì)男人來說，參與子女教育對(duì)自身成長(zhǎng)有促進(jìn)作用：在參與過程中更了解自己、體驗(yàn)為人父的喜悅、體驗(yàn)豐富和完整的人生;與孩子的交流能給自己帶來創(chuàng)造的樂趣和成就感，使自己更加年輕、成熟、有愛心、有責(zé)任心以及個(gè)性更健康完善;促進(jìn)自己學(xué)習(xí)新知識(shí)、提高能力、激勵(lì)進(jìn)取、提升自身素質(zhì)……明智的父親是與孩子共同成長(zhǎng)起來的，有成長(zhǎng)意識(shí)的父親才能擔(dān)當(dāng)起教育孩子的責(zé)任。

男人在事業(yè)上的成就不能說明他對(duì)家庭的貢獻(xiàn)，是不是一個(gè)好父親，不是以掙多少錢、有多高的社會(huì)地位來衡量的。父親的擔(dān)當(dāng)是履行對(duì)家庭的義務(wù)、舍得花時(shí)間陪伴孩子，哪怕只有每天十分鐘、每周一兩個(gè)小時(shí)，跟孩子一起做他喜歡的事，日積月累，父親在孩子心目中便是實(shí)實(shí)在在的父親了，孩子也就更容易成為父親所期望的孩子。

家庭教育是什么
做個(gè)好母親,女人要善于“放權(quán)”

常有母親說：“他爸忙，孩子的事就不用他操心了。”也有父親抱怨：“我們家孩子的事，我就插不上手。就連帶孩子出去玩一會(huì)兒孩子他媽也不放心。”

妻子體貼丈夫，怕孩子給丈夫添麻煩的心情可以理解，但是教育孩子不同于干家務(wù)。鼓勵(lì)丈夫當(dāng)“甩手掌柜”，從另一個(gè)角度來認(rèn)識(shí)，是剝奪了父親了解孩子的機(jī)會(huì)，接觸和教育孩子的權(quán)利。母親對(duì)孩子的事大包大攬一人獨(dú)做，在為孩子辛勤付出的同時(shí)，忽視了讓孩子感受父親的存在，接受父親的影響，很容易使父親成了孩子的陌生人。

所以無(wú)論父親有多忙，做母親的都要積極創(chuàng)造父親與孩子相互了解、彼此溝通的條件，盡可能拉近孩子與父親的心理距離。比如在彼此的生日或其他重要的日子，提醒他們相互祝愿;在節(jié)假日安排一家人共同休閑娛樂、承擔(dān)家務(wù)，盡可能把孩子的事“讓權(quán)”給父親，保障父子有更多的共同時(shí)間;讓孩子把高興的事、煩惱的事通過各種方式與父親分享，等等。無(wú)論父親是否在家，母親都要盡可能讓孩子每天都能感受到父親的存在，當(dāng)好孩子與父親之間的“橋梁”。

家庭教育是什么
對(duì)孩子最有價(jià)值的投資，夫妻間的鼎力合作。

對(duì)孩子最有價(jià)值的投資不是金錢鑄就的，而是父親和母親的愛子之心，是自身的不斷成長(zhǎng)，是夫妻間的鼎力合作。

上海社會(huì)科研院徐安琪研究員、張亮副研究員曾對(duì)父親參與孩子教育進(jìn)行過系統(tǒng)研究，在《父親參與研究：態(tài)度、貢獻(xiàn)與效用》一書中指出：隨著孩子的出生，夫妻要面對(duì)育兒所帶來的時(shí)間與體力的雙重挑戰(zhàn)。研究表明，有了孩子后婚姻滿意度明顯下降，而且妻子的下降幅度大于丈夫，原因之一是家庭中大部分家務(wù)落在妻子身上。如果丈夫能參與育兒，減輕妻子的負(fù)擔(dān)，婚姻關(guān)系就會(huì)更好。

有眾多研究顯示，丈夫參與育兒工作可以提升妻子的婚姻滿意度，使夫妻關(guān)系和親子關(guān)系更融洽，增添家庭幸福和歡樂。

◎孩子的需要是全方位的，既要柔情的體貼，也要強(qiáng)力的支持。父親和母親的有機(jī)組合、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，給予孩子由內(nèi)而外的呵護(hù)，有靜有動(dòng)的引領(lǐng)，孩子的身心發(fā)育才能順暢，人格塑造才能完整。

◎撫育孩子是父母雙方的事。在現(xiàn)代社會(huì)，父母共同育兒的積極意義得到世界范圍越來越多的人的認(rèn)同。父親參與可以提升妻子的婚姻滿意度，使夫妻關(guān)系和親子關(guān)系更融洽，增添家庭幸福和歡樂。

本文節(jié)選自關(guān)穎：《家庭教育是什么》

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GACE TULTURE 集合理念

兒童是通過感官與空間環(huán)境互動(dòng)過程中獲取信息認(rèn)知世界，構(gòu)建和發(fā)展自身。環(huán)境的色彩、空間造型、家具擺設(shè)、人文元素等。都會(huì)對(duì)兒童的發(fā)展產(chǎn)生重要的影響，幼兒園和早教中心是兒童成長(zhǎng)過程中的重要環(huán)境，設(shè)計(jì)合理的兒童空間可以為孩子帶來好的習(xí)慣、好的性格和好的審美，提升教育的品質(zhì)。因此兒童空間的設(shè)計(jì)是建立在了解兒童和學(xué)前教育的系統(tǒng)工程，是對(duì)兒童成長(zhǎng)負(fù)有責(zé)任和使命的事業(yè)，集合設(shè)計(jì)正在從更加科學(xué)專業(yè)的角度開創(chuàng)并引領(lǐng)這個(gè)行業(yè)，為中國(guó)的高品質(zhì)幼教事業(yè)推波助瀾。