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中國少兒教育空間設(shè)計領(lǐng)導(dǎo)品牌-幼兒園設(shè)計|早教中心設(shè)計|托育園設(shè)計|親子樂園設(shè)計|兒童游樂場設(shè)計
2018.11.1
蘇聯(lián)教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾說過,“一個好校長就是一所好學(xué)校”。對于幼兒園來講,“一個好園長就是一所好幼兒園”,園長的思想定位和價值引領(lǐng)對幼兒園發(fā)展至關(guān)重要。那么,幼兒園園長該如何定位自己的角色,具備相應(yīng)的素養(yǎng)呢?集合幼兒園裝修設(shè)計為大家介紹:
幼兒園要發(fā)展,關(guān)鍵靠園長;幼兒園要發(fā)展好,關(guān)鍵要有一位好園長。園長是幼兒園的靈魂,園長走進(jìn)哪所幼兒園,園長的理念就走進(jìn)哪所幼兒園。作為園長要有奮發(fā)有為的雄心和激情,以勇于創(chuàng)新的精神積極投身于幼兒園的發(fā)展之中,給幼兒園以力量。作為園長要用心學(xué)習(xí)思考,以自己對教育的思考形成先進(jìn)獨到的辦學(xué)理念,科學(xué)謀劃并引領(lǐng)幼兒園發(fā)展,給幼兒園以方向。作為園長要堅持不懈地執(zhí)著追求,靜下心來做細(xì)做實,不動搖,不折騰,給幼兒園以定力。
園長對幼兒園的真正領(lǐng)導(dǎo)是價值領(lǐng)導(dǎo),園長要把幼兒園帶出精神,帶出品質(zhì),從而形成幼兒園的品牌。品牌可以樹立幼兒園形象,品牌可以凝聚教師士氣,品牌更可以促進(jìn)幼兒園發(fā)展。幼兒園只有實現(xiàn)了品牌發(fā)展,才能真正凸顯價值,才能富有生機(jī)和活力。
園長是幼兒園發(fā)展的設(shè)計者,需要重點厘清幼兒園品牌建設(shè)規(guī)劃,基于規(guī)劃逐項落實到品牌的各個方面,從而促進(jìn)幼兒園的發(fā)展。古人云:“人無遠(yuǎn)慮,必有近憂。”作為幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)者和決策者,必須有深遠(yuǎn)的目光,要給幼兒園的發(fā)展和未來設(shè)計好宏偉藍(lán)圖,要設(shè)定好近期發(fā)展和中長期發(fā)展規(guī)劃,通過多種舉措逐步實施,直到完成規(guī)劃,達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。
具備什么樣能力的園長才算是好園長呢?集合設(shè)計認(rèn)為首先要具備的就是領(lǐng)導(dǎo)力,園長領(lǐng)導(dǎo)力的前提就是具備構(gòu)建幼兒園發(fā)展框架的能力。通過構(gòu)建幼兒園框架,形成幼兒園定力。對這一問題也有不同的表述,如園長的教育理念、教育思想、核心教育價值觀等,其最終效能就是引領(lǐng)幼兒園發(fā)展。就如同建設(shè)一座大樓,在具備使用功能的基礎(chǔ)之上,首先要畫出效果圖,才能形成設(shè)計方案,依據(jù)好的設(shè)計方案,建筑工人才能建設(shè)出宏偉、氣魄的大樓。
同樣,園長要構(gòu)建出幼兒園發(fā)展的“效果圖”,以此形成全園教師的愿景,從而引領(lǐng)全體教師為之共同努力,進(jìn)而促進(jìn)幼兒園品牌發(fā)展。如果幼兒園連“效果圖”都沒有,何談幼兒園未來與發(fā)展?這樣的幼兒園其發(fā)展是盲目的、被動的,更難想象管理好幼兒園。教育有時缺的不是理念,是理念落實的方法論。教育需要引領(lǐng),更需要落地。
園長要注重讓活動更有實效。當(dāng)前幼兒園有很多常規(guī)活動,每天開展的區(qū)域和戶外活動、慶祝六一兒童節(jié)的活動、歡送孩子的畢業(yè)典禮等。從一定程度上看,做與不做有時差別不大,但重要的是有沒有效果與價值,有效才是教育活動開展的根本。我們要把天天、周周進(jìn)行的活動,不斷創(chuàng)新,做到實處,切實做出成效。
園長要突出內(nèi)涵進(jìn)行文化引領(lǐng)。卓越的園長培育的是精神,文化是一種彌漫和感染,只能意會不能言傳,幼兒園文化的呈現(xiàn)特征就是獨特的文化底蘊(yùn),它是歷史形成的核心價值和精神。幼兒園的發(fā)展最終要靠文化的引領(lǐng),只有優(yōu)秀的幼兒園文化,才會有卓越的幼兒園。文化是引領(lǐng),文化是內(nèi)涵,文化是旗幟,文化是氛圍,文化更是力量。文化可以凝聚激勵幼兒園的每一個人,文化是引領(lǐng)幼兒園向特色幼兒園和品牌幼兒園發(fā)展的最根本和最終手段。只有幼兒園構(gòu)建起了文化框架,并以此來引領(lǐng)幼兒園發(fā)展,這樣幼兒園發(fā)展的力量才會強(qiáng)大,而這恰恰正是目前幼兒園中最缺乏和急需的。
幼兒園文化打造不能停留在形式上,而是要深入到教師的教學(xué)思想和教育教學(xué)活動中,可以從以下四個方面入手:一是以萬物育人的氛圍形成的濃厚的幼兒園環(huán)創(chuàng)文化;二是以園訓(xùn)、辦園理念為核心的主旨文化;三是以幼兒園制度文化和對教師人文關(guān)懷為主線的管理文化;四是以品牌促成長為主導(dǎo)的園本文化。
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GACE TULTURE 集合理念
兒童是通過感官與空間環(huán)境互動過程中獲取信息認(rèn)知世界,構(gòu)建和發(fā)展自身。環(huán)境的色彩、空間造型、家具擺設(shè)、人文元素等。都會對兒童的發(fā)展產(chǎn)生重要的影響,幼兒園和早教中心是兒童成長過程中的重要環(huán)境,設(shè)計合理的兒童空間可以為孩子帶來好的習(xí)慣、好的性格和好的審美,提升教育的品質(zhì)。因此兒童空間的設(shè)計是建立在了解兒童和學(xué)前教育的系統(tǒng)工程,是對兒童成長負(fù)有責(zé)任和使命的事業(yè),集合設(shè)計正在從更加科學(xué)專業(yè)的角度開創(chuàng)并引領(lǐng)這個行業(yè),為中國的高品質(zhì)幼教事業(yè)推波助瀾。
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對幼兒園來說一個好園長就是一所好幼兒園
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