笨狼家·林木森書店
外觀設(shè)計(jì),室內(nèi)設(shè)計(jì)
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中國少兒教育空間設(shè)計(jì)領(lǐng)導(dǎo)品牌-幼兒園設(shè)計(jì)|早教中心設(shè)計(jì)|托育園設(shè)計(jì)|親子樂園設(shè)計(jì)|兒童游樂場設(shè)計(jì)
早教中心設(shè)計(jì)|淺析早教中心室內(nèi)門窗布置注意事項(xiàng)
眼睛是心靈的窗戶,可以透過眼睛觀察到一個(gè)人的內(nèi)心。那么窗戶同樣是房子的眼睛,可以讓我們透過窗戶觀察到房子外面的世界。因此窗戶在整個(gè)房子中是必不可少的裝飾。但是怎樣布置室內(nèi)門窗才好呢?早教中心布置設(shè)計(jì)室內(nèi)門窗時(shí)可考慮以下幾點(diǎn):
1.在室內(nèi)活動(dòng)室的窗戶上粘貼或懸掛一些裝飾物時(shí),要以不影響室內(nèi)采光、通風(fēng)為原則。
2.窗前是銜接室內(nèi)與環(huán)境的重要媒介,也是幼兒在室內(nèi)觀察外部自然環(huán)境好社會(huì)環(huán)境的一個(gè)窗口。因此教師在布置窗前時(shí),應(yīng)以貼近大自然為主題,可利用窗臺的空間進(jìn)行小規(guī)模的種植飼養(yǎng),也可擺設(shè)一寫來源于大自然的各種標(biāo)本,以及各種植物的種子和果實(shí)制作而成的手工品。
3.教師要盡可能多得為幼兒創(chuàng)設(shè)參與布置窗前活動(dòng)的機(jī)會(huì)。教師也可讓幼兒根據(jù)季節(jié)的變化和不同的節(jié)日來布置窗臺,選擇每個(gè)季節(jié)中有代表性的動(dòng)植物為形象創(chuàng)設(shè)的來源,也可讓她們選擇能體現(xiàn)節(jié)日氛圍的裝飾物來布置窗前的空間。
4. 窗前的布置不宜太過雜亂,即要起到美化室內(nèi)環(huán)境的作用,又要能供幼兒觀察學(xué)習(xí)。
5.在布置班級活動(dòng)室的門時(shí),朝向走廊的一面,與走廊的整體創(chuàng)設(shè)相一致,除了粘貼標(biāo)有班級的指示牌外,還可以做一些安全小提示。朝里的一面,要與活動(dòng)室內(nèi)部的環(huán)境的整體布置相協(xié)調(diào)。有的早教中心利用班級活動(dòng)室門的形狀創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情境,吸引幼兒走進(jìn)活動(dòng)室,參與到早教中心的生活中來。
室內(nèi)門窗裝飾也是一種學(xué)問!不知道你在裝飾門窗的時(shí)候有沒有考慮到這些問題呢?如室內(nèi)門窗布置的要生動(dòng)有趣,但又不會(huì)感到花哨并且遮擋人的視線。如果你也遇到同樣問題,現(xiàn)在就不必?zé)览玻梢酝ㄟ^【集合設(shè)計(jì)】小編為您整理的以上資料作為參考。
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