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GACE分享奧克蘭西部·兒童護(hù)理中心設(shè)計(jì)

奧克蘭是新西蘭最大、最繁忙的商業(yè)金融中心，然而在奧克蘭西部的一處商業(yè)中心地區(qū)，由于還有兩棵受保護(hù)的古樹(shù)不能考慮在施工范圍內(nèi)，使得這里至今也沒(méi)有成為商業(yè)所用。

智慧的設(shè)計(jì)師考慮到在保護(hù)古樹(shù)的基礎(chǔ)上應(yīng)當(dāng)合理的利用這片土地，認(rèn)為這是一個(gè)建造別致的兒童護(hù)理中心的絕好機(jī)會(huì)。

幼兒園裝修設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)師的初衷是要建立一所獨(dú)一無(wú)二并且富有創(chuàng)意的兒童中心，并以此成為當(dāng)?shù)匚幕途駜r(jià)值的象征。當(dāng)?shù)純和o(hù)理中心遇上古樹(shù)，不僅解決了之前為商業(yè)所用的為難之處，而且兩棵古樹(shù)為蝶蛹兒童護(hù)理中心帶來(lái)了全新的文化體驗(yàn)。

蝶蛹兒童護(hù)理中心的建造為當(dāng)?shù)貭I(yíng)造出一個(gè)多文化交匯的兒童護(hù)理中心。在護(hù)理中心的庭院中，兩顆古樹(shù)并肩站在一起，且大小差不多。其中一顆是一直被視為英格蘭國(guó)樹(shù)的英國(guó)橡樹(shù)，其高大、長(zhǎng)壽和強(qiáng)韌的特點(diǎn)使它成為了英國(guó)的森林之王，是忍耐、持久的象征。而另一顆則是高聳挺拔的桃金娘科常綠樹(shù)，一年四季綠葉襯景，讓這里充滿著生機(jī)與活力。

對(duì)于當(dāng)?shù)氐男挛魈m原住民毛利人來(lái)說(shuō)，蝶蛹兒童護(hù)理中心的設(shè)計(jì)具有著特殊的意義，建筑的設(shè)計(jì)靈感來(lái)自于毛利人創(chuàng)世紀(jì)的神話故事。兩棵古樹(shù)仿佛代表著森林之神Tane，為了讓生活在混沌中的人類見(jiàn)到了光明，并在這個(gè)新的世界里繁衍后代，Tane將他的父母天空之父Rangi和大地之母Papa分隔開(kāi)，并創(chuàng)造了新的世界。

整個(gè)建筑似乎都在表達(dá)大地之母Papa緊緊摟著天空之父Rangi，所以建筑的外觀設(shè)計(jì)看起來(lái)就像是伸向天空的雙臂。設(shè)計(jì)圍繞著兩棵古樹(shù)呈現(xiàn)出了一種空曠般的感受，隔開(kāi)了眾多其他的設(shè)計(jì)元素，并且在兩顆古樹(shù)的樹(shù)根處分別添加了一道保護(hù)性的圍墻，以表對(duì)古樹(shù)的尊重。同時(shí)，在建筑的高度設(shè)計(jì)上也充分考慮到了這個(gè)主題，降低了整個(gè)建筑的高度以求表達(dá)對(duì)古樹(shù)的敬意，更力求在更遠(yuǎn)的地方也能看清這兩棵古樹(shù)的存在。

此外，蝶蛹兒童護(hù)理中心還有許多的設(shè)計(jì)元素是來(lái)源于毛利人的傳統(tǒng)文化。譬如，護(hù)理中心的外部線條就如同一艘古老的小船，毛利人的傳統(tǒng)小船可以說(shuō)是新西蘭人民的驕傲。而毛利人在造船時(shí)會(huì)不計(jì)回報(bào)地投入心力，船上必飾以精細(xì)雕刻的木雕。護(hù)理中心同樣延續(xù)了這一點(diǎn)，設(shè)計(jì)上引用了新西蘭的傳統(tǒng)雕刻花紋，使得建筑看上去更加精細(xì)美觀。

蝶蛹兒童護(hù)理中心的內(nèi)部設(shè)施與外部的傳統(tǒng)設(shè)計(jì)形成了鮮明的對(duì)比，Collingridge和Smith引入了許多現(xiàn)代化的兒童護(hù)理設(shè)施和娛樂(lè)設(shè)施，力求為這里的兒童營(yíng)造出一個(gè)全新的氛圍，在娛樂(lè)和求知的過(guò)程中享受多元文化的體驗(yàn)。

兒童教育行業(yè)瞬息萬(wàn)變，誰(shuí)能洞察未來(lái)，誰(shuí)就能引領(lǐng)行業(yè)發(fā)展。兒童是通過(guò)感官與空間環(huán)境互動(dòng)過(guò)程中獲取信息認(rèn)知世界，構(gòu)建和發(fā)展自身。環(huán)境的色彩、空間造型、家具擺設(shè)、人文元素等。都會(huì)對(duì)兒童的發(fā)展產(chǎn)生重要的影響，幼兒園和早教中心是兒童成長(zhǎng)過(guò)程中的重要環(huán)境。

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設(shè)計(jì)合理的兒童空間可以為孩子帶來(lái)好的習(xí)慣、好的性格和好的審美，提升教育的品質(zhì)。因此兒童空間的設(shè)計(jì)是建立在了解兒童和學(xué)前教育的系統(tǒng)工程，是對(duì)兒童成長(zhǎng)負(fù)有責(zé)任和使命的事業(yè)，集合設(shè)計(jì)正在從更加科學(xué)專業(yè)的角度開(kāi)創(chuàng)并引領(lǐng)這個(gè)行業(yè)，為中國(guó)的高品質(zhì)幼教事業(yè)推波助瀾。

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