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國內外幼兒園室內設計有什么區(qū)別？

幼兒時期是幼兒情緒、智力及個性發(fā)展的關鍵時期，周圍環(huán)境對其有著重要影響。從目前來看，我國對幼兒園室內環(huán)境的重視度不夠，大多還都停留在表面的色彩運用與空間劃分，存在一些通病。而且由于文化背景、觀念等不同，我們與國內外幼兒園設計有著很大的區(qū)別，具體表現如下：

1、室內設計

國外幼兒園室內設計完善，整體性強;國內幼兒園室內設計注重幼兒生理特點及安全性，但是內部裝飾較單一，缺乏整體性。

2、室內空間

國外在進行幼兒園室內設計時一般會增設更多多樣化的功能;國內的設計基本上是相對封閉的教育單體的重復，附屬功能空間如音體室等獨立設置。

3、空間性質及分隔方式

國外幼兒園室內空間多為開放性，同時具有靈活性、層次性，界面立體性較強，整體趣味性高。

4、室內空間自主性

國外幼兒園室內設計可變性大，幼兒可以自主地進行創(chuàng)造性活動;國內幼兒園室內環(huán)境布置更傾向于規(guī)范化布局，幼兒可能參與的環(huán)境創(chuàng)設活動較少。

5、室內空間強調重點

國外幼兒園室內教育環(huán)境在于幼兒的社會交往空間和共享空間;國內幼兒園室內環(huán)境更注重以單體為主的幼兒園活動室的空間。

以上關于國內外幼兒園室內設計的區(qū)別就為大家分享到這里。幼兒園的室內設計對幼兒的成長影響是非常大的，適當的采用色彩能夠激發(fā)幼兒的學習興趣，給幼兒提供一個符合幼兒心理、生理的室內空間環(huán)境。