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外觀設(shè)計,室內(nèi)設(shè)計
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幼兒園室內(nèi)設(shè)計有哪些誤區(qū)?
幼兒園的環(huán)境對幼兒的成長來說是非常重要的,我們就要通過幼兒園設(shè)計來為幼兒打造一個良好的環(huán)境。那么幼兒園室內(nèi)設(shè)計的誤區(qū)都有哪些呢?下面是集合設(shè)計小編的分享:
一:色彩花哨,缺乏統(tǒng)一
很多幼兒園喜歡把環(huán)境弄得花里胡哨,以為孩子就喜歡花花綠綠,實際上孩子在玩耍時,偶爾接受一下那種花里胡哨的視覺沖擊,可能會感到很高興,但如果這種像過節(jié)一樣的布置設(shè)計成為孩子的日常生活環(huán)境,就會使他們內(nèi)心變得亂糟糟。
幼兒對色彩相當(dāng)敏感,他們有著自己獨特的色彩需求,不同的區(qū)域應(yīng)用不同的色彩來實現(xiàn)和完善該空間的功能,滿足幼兒不同情緒的需求。
二:重在裝飾,缺少互動
一些幼兒園環(huán)創(chuàng)的指導(dǎo)思想與創(chuàng)設(shè)方法,并沒有從教育幼兒的角度出發(fā),考慮更多的是如真正的好環(huán)境不是越熱鬧越好,也不應(yīng)以成人的判斷為標準,應(yīng)從幼兒的實際出發(fā),根據(jù)孩子的視角和活動的需要,適當(dāng)?shù)剡M行裝飾,避免環(huán)境創(chuàng)設(shè)給幼兒過度的視覺刺激。
三:內(nèi)容零散,缺乏整體
很多幼兒園在環(huán)境創(chuàng)設(shè)時缺乏整體觀念,不同樓層、不同區(qū)域、不同班級之間的環(huán)創(chuàng)在內(nèi)容上較為瑣碎、零散,缺乏統(tǒng)一的規(guī)劃和管理。很多環(huán)境創(chuàng)設(shè)只是一味地著眼于細節(jié),單獨看很好、很精美,但卻忽視了整體,與整個園所的環(huán)境創(chuàng)設(shè)不太符合。
一個好的環(huán)境創(chuàng)設(shè),應(yīng)該是一個系統(tǒng)化的整體,從班級設(shè)定到環(huán)境布置,從戶外創(chuàng)設(shè)到室內(nèi)布置,都應(yīng)該具有一貫性,彼此聯(lián)系,彼此呼應(yīng),同時要引導(dǎo)幼兒走到環(huán)境里面去,真正獲得成長。
幼兒園主要針對三至六歲的幼兒,其重要性不亞于小學(xué),因而在幼兒園室內(nèi)的功能設(shè)計、空間組成、建筑組合、造型上均有其特征及需求,為幼兒提供一個健康快樂的場所,使之成為孩子們的家園。
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